Пин О. Л. Реализация воспитывающей функции обучения на уроках английского языка // Научное обозрение: теория и практика. 2024. Т. 14. Вып. 7 (107). С. 1412–1424. DOI: 10.35679/2226-0226-2024-14-7-1412-1424

Пин Ольга Леонидовна, учитель, Лауреат конкурсного отбора в рамках ПНПО 2007 г., многократный лауреат районных и городских профессиональных конкурсов, сертифицированный Кембриджским университетом преподаватель (сертификаты CAE, CPE, TKT, TESOL, DELTA module 1), ГБОУ СОШ № 135 с углубленным изучением английского языка Выборгского района Санкт-Петербурга: Россия, 194295, г. Санкт Петербург, Поэтический б-р, 3, к. 2.

Тел.: (981) 216-60-26
E-mail: olga.pin1980@yandex.ru

В данной статье рассматривается проблема реализации воспитывающей функции обучения на уроках английского языка и описан авторский спецкурс по изучению англоязычной литературы в 5-11 классах, рассчитанная на учащихся школ с углубленным изучением английского языка. Автор касается вопросов взаимосвязи воспитания и обучения, в том числе в исторической ретроспективе, цели воспитания, важности воспитывающей функции обучения, воспитательного потенциала предмета «Иностранный язык», чтения и его специфики на уроках иностранного языка, принципов и критериев отбора произведения, форм и методов работы с ним, проблем адаптации текста для низких уровней и реализации его лингвистического потенциала, сложностей и возможностей, связанных с изучением иноязычной литературы. В частности, представлен вариант адаптации литературного произведения на разных годах обучения, иллюстрирующий возможность постепенного углубления проникновения в текст – от короткого сильно адаптированного пересказа до оригинала. Представляя программу спецкурса, автор вначале дает ее общую характеристику, а затем представляет материал каждого года обучения. В этой части кратко описываются особенности психологического развития и уровень знаний учащихся на каждом году обучения, исходя из чего предлагается ряд произведений для изучения на данный учебный год и намечаются возможные методы, приемы и формы работы с этими произведениями.

воспитывающая функция обучения, чтение англоязычной литературы, ролевые игры, педагогические технологии, воспитание на уроках английского языка

1. Бернс Р. Развитие Я – концепция и воспитание. – М.: Прогресс, 1986.

2. Владимирова Г. А. Деятельность учителя по созданию благоприятного психологического климата на уроках английского языка [Электронный ресурс]. – URL: https://multiurok.ru/files/deiatelnost-uchitelia-po-sozdaniiu-blagopriiatnogo.html (дата обращения: 01.10.2022).
3. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языком. – М.: Просвещение, 2000.
4. Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения / учебное пособие. – М.: Флинта Наука, 2000.
5. Конобеев А.В. Развитие умений самооценки обучающихся на уроках иностранного языка как средство достижения планируемых результатов освоения ФОП ООО и ФОП СОО. – https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/11/rao_razvitie-umenij-samooczenki-obuchayushhihsya-na-urokah-inostrannogo-yazyka-kak-sredstvo-dostizheniya-planiruemyh-rezultatov-osvoeniya-fop-ooo-i-fop-sooshablon-prezentaczii_novyj-1-1.pdf
6. Краткая литературная энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1972. – в 9 т. – Т. 4, 6, 7.
7. Матрон Е. Д. Художественное произведение на уроках иностранного языка / учебное пособие. – М.: Флинта Наука, 2000.
8. Мудрик А. В. Общее в процессе воспитания. – М.: Специальная литература, 2001.
9. Обучение иностранным языкам в школе и вузе под ред. М. К. Колкова. – С-Пб, 2001.
10. Окунев А. Как учить не уча. – С-Пб.: Питер-пресс, 1996.
11. Соколова Д. А. Формирование самооценки учащихся на уроках английского языка в средней школе // Материалы XV Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2023/article/2018032252 (дата обращения: 15.07.2024).
12. Thornberry Scott How to Teach Grammar. – London: Longman, 2004.
13. Thornberry Scott How to Teach Vocabulary. – London: Longman, 2004.
14. Ur Penny English Language Teaching. – London: Longman, 2003.

REALIZATION OF THE EDUCATIONAL FUNCTION OF TEACHING IN ENGLISH LESSONS

Pin Olga Leonidovna, teacher, Secondary School No 135 with in-depth study of english in the vyborg district of St. Petersburg, St. Petersburg, Russia.

Abstract. This article examines the problem of implementing the educational function of teaching in English lessons and describes the author's special course on the study of English-language literature in grades 5-11, designed for students of schools with in-depth study of the English language. The author deals with the issues of the relationship between education and learning, including in historical retrospect, the purpose of education, the importance of the educational function of learning, the educational potential of the subject "Foreign language", reading and its specifics in foreign language lessons, the principles and criteria for selecting a work, forms and methods of working with it, the problems of adapting the text for low levels and the realization of its linguistic potential, the difficulties and opportunities associated with the study of foreign language literature. In particular, a variant of the adaptation of a literary work at different years of study is presented, illustrating the possibility of gradually deepening the penetration into the text – from a short highly adapted retelling to the original. Presenting the program of the special course, the author first gives its general characteristics, and then presents the material of each year of study. This part briefly describes the features of psychological development and the level of knowledge of students in each year of study, on the basis of which a number of works are proposed for study for this academic year and possible methods, techniques and forms of work with these works are outlined.

Pin, O.L. (2024) Realization of the educational function of teaching in english lessons. Nauсnoe obozrenie: teoria i praktika [Scientific Review: Theory and Practice], vol. 14, iss. 7 (107), pp. 1412–1424 (in Russian) DOI: 10.35679/2226-0226-2024-14-7-1412-1424