Бочарова  Елена  Викторовна, канд. социол. наук, ст. науч. сотр. лаборатории «Социальное развитие агропро-мышленного комплекса и сельских территорий», ФГБУН «Институт аграрных проблем  Российской  академии  наук»: Россия, 410012, Саратовская обл., г. Саратов, Московская ул., 94.

Тел.: (905) 329-93-08

E-mail: kirill1979may@mail.ru

Развитие профессиональных навыков является одним из ключевых элементов повышения эффективности работы организаций в современном мире. Вопрос совершенствования компетенций сотрудников должен вызывать серьезную озабоченность у руководителей. Основными целями данного исследования являются, во-первых, изучение успеха, достигнутого в инициативах по развитию навыков работников, занятых в сельскохозяйственной отрасли нашей страны, и, во-вторых, разработка теоретической основы важных индивидуальных и организационных переменных для развития профессиональных компетенций. Руководству предприятий и организаций необходимо развивать навыки своих сотрудников, чтобы обеспечить эффективную адаптацию к стремительным изменениям, происходящим в стране и мире. Определённая  потребность  в  самосовершенствовании  также  существует  среди  работников, занятых в сельском хозяйстве, поскольку этот сектор быстро модернизируется, а люди, занятые в этой сфере, часто обладают недостаточным уровнем квалификации и профессиональных навыков. Ключевой вопрос заключается в том, способствуют ли предпринимаемые инициативы со стороны руководства по формированию и совершенствованию навыков успешному развитию человеческих ресурсов в свете конкретного индивидуального и организационного контекста. В статье были использованы материалы 26 волны (2017 год, N =  214) и 28 волны (2019 год, N =  271) «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ-ВШЭ (RLMS-HSE)». Выборка ограничена респондентами, работающими в агропродовольственном комплексе.  Также применены экономико-статистические и аналитические материалы Федеральной службы государственной статистики РФ. В статье представлен всесторонний анализ литературы по проблеме развития профессиональных навыков и компетенций среди работников сельского хозяйства с целью перехода к разработке концептуальной основы для успешного развития профессиональных компетенций работников в сельском хозяйстве на микро-, мезо-, макро- уровнях. Проведенное исследование позволило выявить следующие индивидуальные переменные, которые влияют на эффективность развития профессиональных компетенций: фактические способности человека, воспринимаемые способности, отношение, мотивация и личностные факторы, связанные с обучением и развитием навыков. К организационным переменным, влияющих на эффективность развития навыков, относятся следующие: трудовые отношения, организационная стратегия, культура, стиль руководства, кадровая политика. Данное исследование послужит отправной точкой для дальнейших разработок в области изучения процессов развития и совершенствования профессиональных компетенций и навыков работников сельского хозяйства.

1. Новый нацпроект предоставит возможность россиянам развивать профессиональные умения и навыки. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.gorodnabire.ru/novosti/sobitiya/lenta/obschestvo-i-vlast/noviy-natsproekt-predostavit-vozmozhnost-rossiyanam-razvivat-professionalnie-umeniya-i-naviki (дата обращения: 10.12.2020).

2. Производительность труда и поддержка занятости. Национальный проект. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://xn--b1aedfedwqbdfbnzkf0oe.xn--p1ai/ru/national-project/about_project/ (дата обращения: 20.12.2020).
3. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании [электронный ресурс] // Интернет-журнал Эйдос. – 2005. – 10 сентября. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm. (дата обращения: 23.12.2020).
4. Симбирских Е. С. Профессиональная компетентность специалиста агропромышленного комплекса: структура, содержание // Вестник ЮУрГГПУ. – 2009. – №7. [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentnost-spetsialista-agropromyshlennogo-kompleksa-struktura-soderzhanie (дата обращения: 13.10.2020).
5. Malik A. Training drivers, competitive strategy and clients' needs: Case studies of three business process outsourcing organisations. Journal of European Industrial Training. – 2009. – 33(2). – 160-177 DOI: 10.1108/03090590910939058
6. Tharenou, P., Saks, A. M., & Moore, C. (2007). A review and critique of research on training and organization-level outcomes. Human Resource Management Review, 2007, 17, 251-273.
7. Reardon, T., Barrett, C. Agroindustrialization, globalization and international development: an overview of issues, patterns and determinants. Agricultural Economics. – 2000. – 23(3). – 195-205.
8. Бочарова Е. В. Основные факторы развития профессиональных компетенций работников сельского хозяйства. // Ежегодник «Региональные агросистемы: экономика и социология». – 2019. – № 1. – С. 18. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iagpran.ru/journal.php?tid=738
9. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций по видам экономической деятельности // Российский статистический ежегодник. 2019: Стат.сб./Росстат. С. 156
10. Просроченная задолженность по заработной плате на 1 сентября 2020 года. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/bgd/free/B04_03/IssWWW.exe/Stg/d05/169.htm (дата обращения: 05.12.2020).
11. Занятость и безработица в Российской Федерации в августе 2020 года (по итогам обследования рабочей силы). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/bgd/free/B04_03/IssWWW.exe/Stg/d05/181.htm (дата обращения: 10.12.2020).
12. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №2. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-kompetentsii-novaya-paradigma-rezultata-obrazovaniya
(дат обращения: 14.10.2020).
13. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58-64
14. Ефремова Н. Ф. Формирование и оценивание компетенций в образовании. Монография. – Ростов-на-Дону: Аркол, 2010. 408 с.
15. Erasmus, B., Loedolff, V. P., & Hammann, M. F. Competencies For Human Resource Development Practitioners. International Business & Economics Research Journal (IBER). – 2010. – 9(8). – 113-126.
16. Бочарова Е. В. Система компетенций работников агропромышленного комплекса // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2017. – Т. 9. – №5/1. – С. 133-140.
17. «Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS HSE)», проводимый Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» и ООО «Демоскоп» при участии Центра народонаселения Университета Северной Каролины в Чапел Хилле и Института социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.cpc.unc.edu/projects/rlms и http://www.hse.ru/rlms) (дата обращения: 07.12.2020).
18. Нечаева И. В. Качество жизни представителей малых форм аграрного предпринимательства в российском селе // Научное обозрение: теория и практика. – 2019. – Т. 9. – № 9 (65). – С. 1424-1429. DOI: 10.35679/2226-0226-2019-9-9-1424-1429
19. Нечаева И. В. Деятельность малых фермерских хозяйств: ресурсный аспект // Научное обозрение: теория и практика. – 2020. – Т. 10, вып. – 2. С. 205–212. DOI: 10.35679/2226-0226-2020-10-2-205-212

DEVELOPING THE SKILLS OF MODERN AGRICULTURAL WORKERS

Bocharova Elena Viktorovna, Cand. of Sociol. Sci., Senior Laboratory Scientist «Social development of the agro-industrial complex and rural areas», Institute of Agrarian Problems of the Russian Academy of Sciences, Saratov, Russia.

Keywords: worker, employer, agriculture, competence, knowledge, abilities, skills.

Abstract. The development of professional skills is one of the key elements of improving the effectiveness  of  organizations  in  the  modern  world. The issue of improving the competencies of  employees  should  be  of  serious  concern  to  managers.  The  main  goals  of  this  study  are,  firstly, to study the success achieved in initiatives to develop the skills of workers employed in the agricultural sector of our country, and, secondly, to  develop  the  theoretical  basis  of  important  individual  and  organizational  variables  for  the  development of professional competencies. The management  of  enterprises  and  organizations  needs to develop the skills of their employees in order to ensure effective adaptation to the rapid changes taking place in the country and the world. There is also a certain need for self-improvement among  agricultural  workers,  as  this  sector  is  rapidly  modernized  and  people  working  in  this  area often lack skills and skills. The key question is whether the initiatives taken by management to  develop  and  improve  skills  contribute  to  the  successful development of human resources in the light of the specific individual and organizational context. The article used materials from 26 waves (2017, N = 214) and 28 waves (2019, N = 271) of the Russian Monitoring of Economic Situation and Population Health of the HSE-HSE (RLMS-HSE).  The  sample  is  limited  to  respondents working in the agri-food complex. The economic, statistical and analytical materials of the Federal State Statistics Service of the Russian Federation were  also  applied.  The  article  presents  a  comprehensive analysis of the literature on the problem  of  developing  professional  skills  and  competencies  among  agricultural  workers  in  order to move to the development of a conceptual framework  for  the  successful  development  of  professional  competencies  of  workers  in agriculture at the micro, meso-, macro levels. The study identified the following individual variables that  affect  the  effectiveness  of  professional  competencies: actual human abilities, perceived abilities,  attitudes,  motivation  and  personal  factors related to learning and skill development. Organizational  variables  that  influence  the  effectiveness  of  skills  development  include:  labor relations, organizational strategy, culture, leadership style, personnel policy. This study will serve as a starting point for further developments in the study of the processes of development and improvement of professional competencies and skills of agricultural workers.