Андреева Наталья Владимировна, д-р экон. наук, профессор кафедры «Экономика инноваций и финансы», ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»: Россия, 600005, г. Владимир, ул. Горького, 87.
Гавриченко Елена Владимировна, канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры «Экономика инноваций и финансы», ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»: Россия, 600005, г. Владимир, ул. Горького, 87.

Тел: (492-2) 47-75-87
E-mail: nv--andreeva@yandex.ru

В статье рассматриваются проблемы развития инновационной составляющей сферы услуг высшего образования обеспечивающая связь науки и бизнеса под влиянием цифровой трансформации. Обосновывается необходимость создания механизма взаимодействия вузов с предпринимательскими структурами региона. Выявлены тенденции, определяющие дальнейшее развитие рынка услуг высшего образования на основе практико-ориентированного подхода путем взаимодействия с предпринимательскими структурами и создания малых инновационных предприятий. Основой для развития инновационной деятельности в вузах явилась реализация национального проекта «Образование», которая позволила увеличить инновационную составляющую. Поскольку малые инновационные предприятия стали создаваться в соответствии с Федеральным законом от 02.08.2009 года №217 ФЗ, то вузы получили право привлекать всех заинтересованных лиц в составе соучредителей и внедрять в производство собственные разработки. Созданные малые инновационные предприятия вскрыли ряд нерешенных проблем: связанных с уставным капиталом; с приобретением оборудования для проведения исследований; с отсутствием права распоряжаться своим имуществом; с обеспечением инвестициями и желанием инвестора инвестироваться в этот проект; возможностью сотрудников и преподавателей вузов заниматься предпринимательской деятельностью и отсутствием при этом опыта, возможности и умения привлекать для реализации проектов заинтересованные стороны. Вместе с тем, несмотря на ряд нерешенных проблем малые инновационные предприятия при вузах в современных условиях развития экономики способствуют раскрытию творческого потенциала, реализовывать результаты инновационной деятельности и установить связь с коммерческими структурами, бизнес-средой и образовательными учреждениями. Сформированный научный потенциал учебного заведения позволяет обеспечить развитие научной базы и сформировать творческий научный подход при подготовке кадров, а малые инновационные предприятия обеспечат внедрение инновационных продуктов в предпринимательские структуры и повысят их конкурентоспособность. Результаты проведенного исследования могут быть применены при прогнозировании структурных изменений в сфере услуг высшего образования. Делается вывод, что приоритетным в развитии сферы услуг высшего образования является формирование научной базы, на основе создания малых инновационных предприятий, что повысит привлекательность вузов и создаст условия для внедрения инноваций, а также увеличит инвестиционные возможности регионов и уровень цифровой трансформации общества.

механизм взаимодействия, проблемы высшего образования, трудовые кадры, предпринимательские структуры, малые инновационные предприятия, цифровая экономика

1. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности: федер. закон № 217-ФЗ от 02.08.09 г. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/29703
2. О внесении изменений в Федеральную целевую программу развития образования на 2011-2015 годы постановление Правительства Российской Федерации от 16 июля 2015 г. №715 г. Москва. – URL: http://base.соnsultant. ru
3. Указ Президента РФ от 07.05.2018 №204 (ред. от 19.07.2018) «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027
4. Создание хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности: метод. Рекомендации. – URL: http:// www.lexed.ru
5. Sharabi M., Polin B. and Yanay-Ventura G. "The effect of social and economic transitions on the meaning of work: A cross-sectional study among Israeli employees", Employee Relations, 2019. – Vol. 41, No. 4. – Pp. 724-739. – https://doi.org/10.1108/ER-04-2018-0111 Emerald Publishing Limited Copyright © 2019, Emerald Publishing Limited
6. Çera G., Çera E., Rozsa Z. and Bilan S. "Entrepreneurial intention as a function of university atmosphere, macroeconomic environment and business support: a multi-group analysis", European Journal of Training and Development , 2020, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0148
7. Human Resource Management , Graeme Currie, Dimitrios Spyridonidis, Eivor Oborn. The influence of HR practices upon knowledge brokering in professional organizations for service improvement: Addressing professional legitimacy and identity in health care. Management. Human Resource. 5 декабря 2019 г.
8. Kholiavko, N. Institutional approach to development of functional and target consent of subjects of higher education system modernization. Economics & Education, 4(1), pp. 25-33, 2019. – Retrieved from http://www.baltijapublishing.lv/index.php/econedu/article/view/1036
9. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования. – URL: www.miccedu.ru (дата обращения 20.04.2021)
10. Паспорт национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». – URL: http://static.government.ru/media/files/urKHm0gTPPnzJlaKw3M5cNLo6gczMkPF.pdf (дата обращения 20.04.2021)
11. Андреева Н. В., Гавриченко Е. В. Структурные изменения в сфере образовательных учреждений как основа для использования трудовых ресурсов в контексте цифровизации страны // Региональные проблемы преобразования экономики. – 2020. – №11. – С. 58-65. doi: 10/26726/1812-7096-2020-11-58-65
12. Михейкина Л. А. Исследование нормативной базы малых инновационных предприятий при высших учебных заведениях // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 5.
13. Колесников А. Н. Предпринимательство в Вузах России: развитие, этапы, типология, возможности, ресурсы, барьеры, варианты развития // Комплексная система развития работ в вузе. Кейс НИУ ИТМО пилотного университета программы. – 2012. – С. 151-155.
14. Морозова Т. В. Организационно-управленческие аспекты взаимодействия субъектов инновационно-инвестиционной деятельности // Инновационные технологии в экономике и управлении. – 2014. – №1.
15. Сухинов А. И., Угнич Е. А. Малые инновационные предприятия при университетах: барьеры и возможности развития // Управленческие практики опорных вузов. Университетское управление: практика и анализ. – 2017. – Том 21, № 4. – С. 98-105. doi: 10.15826/umpa.2017.04.053

THE MECHANISM OF INTERACTION OF UNIVERSITIES WITH BUSINESS STRUCTURES IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION

Andreeva Natalia Vladimirovna, Dr. of Econ. Sci., Prof. of the Depart. of Innovation Economics and Finance, Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich and Nikolai Grigoryevich Stoletov, Vladimir, Russia.
Gavrichenko Elena Vladimirovna, Cand. of Econ. Sci., Ass. Prof., Ass. Prof. of the Depart. of Economics of Innovations and Finance, Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich and Nikolai Grigoryevich Stoletov, Vladimir, Russia.

Keywords: interaction mechanism, problems of higher education, labor personnel, entrepreneurial structures, small innovative enterprises, digital economy.

Abstract. The article deals with the problems of the development of the innovative component of the higher education services sector, which provides a link between science and business under the influence of digital transformation. The necessity of creating a mechanism of interaction between universities and business structures of the region is substantiated. The trends determining the further development of the higher education services market on the basis of a practice-oriented approach through interaction with business structures and the creation of small innovative enterprises are identified. The basis for the development of innovative activities in universities was the implementation of the national project "Education", which allowed to increase the innovative component. Since small innovative enterprises began to be created in accordance with Federal Law No. 217 FZ of 02.08.2009, universities have the right to involve all interested persons as co-founders and introduce their own developments into production. The created small innovative enterprises revealed a number of unresolved problems: related to the authorized capital; with the acquisition of equipment for conducting research; with the lack of the right to dispose of their property; with the provision of investments and the investor's desire to invest in this project; the ability of employees and teachers of universities to engage in entrepreneurial activity and the lack of experience, ability and ability to attract interested parties for the implementation of projects. At the same time, despite a number of unresolved problems, small innovative enterprises at universities in the modern conditions of economic development contribute to the disclosure of creative potential, implement the results of innovative activities and establish a connection with commercial structures, the business environment and educational institutions. The formed scientific potential of the educational institution makes it possible to ensure the development of the scientific base and to form a creative scientific approach to personnel training, and small innovative enterprises will ensure the introduction of innovative products into business structures and increase their competitiveness. The results of the study can be used to predict structural changes in the field of higher education services. It is concluded that the priority in the development of the higher education services sector is the formation of a scientific base based on the creation of small innovative enterprises, which will increase the attractiveness of universities and create conditions for the introduction of innovations, as well as increase the investment opportunities of regions and the level of digital transformation of society.