Ольхова Л. А. Нагирнер И. И. Теклина М. О. Эффективные модели наставничества в условиях нестабильной экономики // Научное обозрение: теория и практика. 2025. Т. 15. Вып. 7 (119). С. 881-892. DOI: 10.35679/2226-0226-2025-15-7-881-892 

Ольхова Лариса Анатольевна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономика и товароведение», Поволжский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО Центросоюза РФ «Российский университет кооперации»: Россия, 413100, Саратовская обл., г. Энгельс, ул. Красноармейская, 24.
Нагирнер Ирина Игоревна, канд. пед. наук, начальник отдела «Проектная и грантовая деятельность», ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет»: Россия, 196601, Санкт-Петербург, г. Пушкин, Петербургское шоссе, 2.
Теклина Марина Олеговна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Бухгалтерский учет и информационные технологии», Поволжский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО ЦС РФ «Российский университет кооперации»: Россия, 413100, Саратовская обл., г. Энгельс, ул. Красноармейская, 24.

Тел.: (845-2) 76-66-27
E-mail: 766627@mail.ru

В современных условиях, когда социально-экономическая система сталкивается с множеством вызовов, таких как нехватка ресурсов, изменения в законодательстве и высокая конкуренция, необходимость в наставничестве для молодых специалистов становится особенно актуальной. Во-первых, наставничество способствует повышению профессиональной компетентности начинающих профессионалов. Опытные сотрудники, выступая наставниками, могут передавать свои знания и делиться практическими методами работы. Во-вторых, система наставничества помогает создать поддерживающую среду, что особенно важно в период профессиональных испытаний. Молодые специалисты могут испытывать стресс из-за высоких требований и неопределенности. Наличие помощи опытного коллеги может значительно повысить их уверенность в собственных силах и снизить уровень профессионального выгорания. Кроме того, наставник служит примером для подражания, что способствует формированию у молодых специалистов положительного отношения к своей профессии. Наставничество также способствует формированию у них лидерских качеств и навыков работы в команде, что делает их активными участниками трудового процесса. В свою очередь, организации, основанные на принципе наставничества, могут привести к улучшению качества производственно-хозяйственной деятельности в целом. В настоящее время существует ряд эффективных моделей наставничества, каждая из которых имеет свои особенности и может оказывать значительное влияние на профессиональную адаптацию молодых специалистов. Гипотеза о том, что наставничество может существенно снизить уровень стресса и повысить уровень профессиональной адаптации начинающих профессионалов, основывается на приведенном в данном исследовании множестве данных и практического опыта.

наставничество, эффективные модели наставничества, изменчивая среда, молодые специалисты, профессиональная адаптация, менторство

1. Нагирнер И. И. Глава 8. Современное наставничество: сущность, проблемы и инновационные подходы // Стратегические решения развития российского общества в условиях глобальных вызовов: Монография. – Саратов, 2024. – С. 126-141.
2. Яковлева Н. О., Гайдукова В. В., Бухтияр Е. С. Эффективные модели сетевого наставничества в региональной системе образования // Педагогическая перспектива. – 2023. – № 4 (12). – С. 3-13.
3. Федеральный закон от 9 ноября 2024 г. N 381-ФЗ «О внесении изменения в Трудовой Кодекс Российской Федерации» // Информационно-правовой портал ГАРАНТ.РУ. URL: https://www.garant.ru/hotlaw/federal/1766554
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 мая 2025 г. N 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в РФ на период до 2030 г. и плана мероприятий по её реализации» // Информационно-правовой портал ГАРАНТ.РУ. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411951838
5. В российских компаниях новые сотрудники все чаще получают поддержку наставников. URL: https://www.forbes.ru/education/532884-v-rossijskih-kompaniah-novye-sotrudniki-vse-case-polucaut-podderzku-nastavnikov
6. Кларин М. В. Современное наставничество: новые черты традиционной практики в организациях XXI века // ЭТАП. – 2016. – № 5. – C. 92-112.
7. Специалисты хотят делиться опытом в качестве наставников: исследование. URL: https://skillbox.ru/media/management/spetsialisty-khotyat-delitsya-opytom-v-kachestve-nastavnikov-issledovanie
8. Зорина И. А. Роль наставника в современном обществе: обзор социологических исследований // Управленческое консультирование. – 2023. – № 11 (179). – С. 140-148.
9. Поддьяков А. Н. Дисфункциональные отношения в наставничестве и обучении // Организационная психология. – 2011. – № 2. – С. 4-13.
10. Руководство для наставников на рабочем месте / О. Ф. Клинк, С. Г. Кукушкин, А. А. Факторович. – М: АНО «Национальное агентство развития квалификаций», 2020. – 48 с.

EFFECTIVE MENTORING MODELS IN AN UNSTABLE ECONOMY

Olkhova Larisa Anatolyevna, Cand. of Econ. Sci., Ass. Prof. of the Depart. of Economics and commodity science, Russian University of Cooperation, Engels, Russia.
Nagirner Irina Igorevna, Cand. of Ped. Sci., Head of the Depart. of Project and grant activities, St. Petersburg state agrarian university, St. Petersburg, Russia.
Teklina Marina Olegovna, Cand. of Econ. Sci., Ass. Prof. of the Depart. of Accounting and Information Technology, Russian University of Cooperation, Engels, Russia.

Abstract. In modern conditions, when the socio-economic system is facing many challenges, such as lack of resources, changes in legislation and high competition, the need for mentoring for young professionals is becoming especially urgent. Firstly, mentoring helps to improve the professional competence of aspiring professionals. Experienced employees, acting as mentors, can transfer their knowledge and share practical working methods. Secondly, the mentoring system helps to create a supportive environment, which is especially important during professional trials. Young professionals may experience stress due to high demands and uncertainty. Having the help of an experienced colleague can significantly increase their self-confidence and reduce the level of professional burnout. In addition, the mentor serves as a role model, which contributes to the formation of a positive attitude towards their profession among young professionals. Mentoring also helps them develop leadership skills and teamwork, which makes them active participants in the work process. In turn, organizations based on the principle of mentoring can lead to an improvement in the quality of production and economic activities in general. Currently, there are a number of effective mentoring models, each of which has its own characteristics and can have a significant impact on the professional adaptation of young professionals. The hypothesis that mentoring can significantly reduce stress levels and increase the level of professional adaptation of aspiring professionals is based on the wealth of data and practical experience presented in this study.

Olkhova, L.A. Nagirner, I.I. Teklina, M.O. (2025) Effective mentoring models in an unstable economy. Nauсnoe obozrenie: teoria i praktika [Scientific Review: Theory and Practice], vol. 15, iss. 7 (119), pp. 881-892 (in Russian) DOI: 10.35679/2226-0226-2025-15-7-881-892